当我们的学生忙着恋爱时,德国学生在干吗

  说到德国,大家往往第一反应是德国人严谨的态度以及务实的作风。在中国,大学可能重于理论教学,注重学科知识和学生理论方面的积累。但德国的大学教育更偏向于实践和理论的结合,而且实践往往会占有较大的比重,所谓学以致用吧。大家在学习的过程中不只是听课、考试,而是会花去大量的时间做实验、做项目、写论文,教你如何学习新的知识,如何将知识运用到实践工作中。下面我对实践学习培养学生的各方面详细和大家分享。

  没有统一课表,自我规划与管理很重要

  我是在德国读的大学,所以先重点介绍一下德国大学的情况。德国有两类大学,一种是传统大学,这些大学类似于中国的清华、北大、交大等,这些大学里面比较著名的有亚琛工大、慕尼黑工大、海德堡大学。

  但是德国在近几年也有一些教学方面的改革,出现了第二类学校,也就是应用科技大学。应用科技大学非常讲究实践,注重同学的实际操作能力,而且应用科技大学基本在德国每个城市都有,大多以城市命名,比如慕尼黑应用科技大学。

  不同于中国传统的统一管理模式,在德国,学校要求学生有非常高的独立生活能力,学校往往只提供教学,不会负责学生课外的生活,你需要自己去找房子,自己解决吃饭问题。

  同时,学校没有具体的班级,具体的年级,学生要自己选择课程,选择自己的专业方向,建立自己的知识体系。每个课程进展的模式也不一样,可能有的课程只进展两个小时,有的课程一上就上四个小时,有的课程可能会冲突,那如何去安排呢?那就需要建立一个个人的课程表,自己规划自己的课程,创造自己独立的知识体系和专业方向。

  这个过程是辛苦的,但是如果想更好地适应社会,必须学会自我管理,成为一个独一无二的自己。

  不到企业实习三到六个月不能毕业

  德国大学对于实践是非常注重的,分为学校实践和社会实践。在申请德国工业大学时,往往要求进行两个月的工厂实习。这也看出了德国大学对于实践经历的重视。

  在学校,学生的实验也并非一成不变的,而是随着时代不停发展,和潮流紧密结合了起来。根据不同的专业,学校要求做有意义的论文研究,和各大企业的合作也相应地提供给了学生各式各样的论文课题,同时,德国大学也提供各种实验平台,保证论文的理论和实践能够相互结合。

  社会实践方面,在企业实习

  3~6个月是应用科技大学的一个硬性要求,要求学生在企业全天工作,类似全职实习,这不仅让学生有了一定的经济收入,更让他们学会了在实际工作中如何运用自己的知识。

  还有一个方面就是学生团队的参与了。比如我自己就是在赛车团队里的,我们有自己的项目,整个赛车的建造,需要从设计、计算方面进行电脑的模拟,软件的研发,进而进行实体建造,如何选择材料,选择怎样的材料,如何和供应商进行合作,以及怎样获得资金赞助……大家要合作完成整个项目。

  学生团队有很多,不仅是我们的赛车团队,还有节能车团队、机器人研发项目等,都可以自由参与,这也有效地锻炼了大家的团队合作能力。

  家长也好,老师也罢,允许学生犯错

  有家长朋友在公开课前提问,怎样的中小学学习才能提前适应德国的大学教育?我想第一项要做到的就是独立能力的培养,在大学除了学习,往往还要处理生活中的琐事,很烦琐,学生必须要有自控能力,不能因为时间多了就经常去玩,以致忘了学业,最终在激烈的学业竞争中落败。

  学会如何去安排自己的时间,一个很重要的特点就是让孩子自己去犯错,一旦他发现自己安排的时间导致他自己最后做事情出了差错以后,他会去调整自己的时间安排。

  这个能力在德国也是在中小学的时候教学生去获得的,因为在德国的中小学可能大家觉得很轻松,上午七点钟上学,下午两点钟就放学了,两点钟之后学生就要自己安排,有的同学会选择参加自己的兴趣课程,这些兴趣课程都不是家长安排的,而是学生自己安排。他们从小就开始培养学生自己管理自己这方面生活的能力,以期更好地适应这边的生活模式跟今后的学习模式。

  总的来说,德国大学就是一个小型的集成化的社会,在这里每个学生都是不一样的个体。都是自己创建自己的行程、自己的生活、自己的工作、自己的学习,所有都是靠自己。

  一言以蔽之,德国学生和中国学生最大的不同,是他们热衷创新实践项目,从小知道自己真正的兴趣,大学的时候又真刀真枪地比拼硬技能,难怪德国人拿走了世界一半以上的诺贝尔奖呢。

  (阿华摘自微信少年商学院)

  □佚名

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